Конкурс на лучшее объединение туристской направленности (дисциплина "Дистанции")
Конкурс на лучшее объединение туристской направленности (дисциплина "Дистанции")
Конкурс на лучшее объединение туристской направленности (дисциплина "Дистанции")
Краевой туристский слет для студентов образовательных учреждений высшего и профессионального образования в Камчатском крае
краевое государственное автономное учреждение дополнительного образования
КАМЧАТСКИЙ ДОМ
ДЕТСКОГО И ЮНОШЕСКОГО ТУРИЗМА И ЭКСКУРСИЙ
Поиск по сайту
Наши публикации
Камчатка накануне Победы (по газетным публикациям)
А.А. Голикова, Т.С. Зайковская
В статье рассматриваются аспекты повседневной жизни камчатцев накануне победы в Великой Отечественной войне. В основе статьи - материалы периодической печати и опубликованные архивные источники.
(Колпинские чтения: детско-юношеский туристско-краеведческий форум. Материалы межрегиональной с международным участием научно-практической конференции. 26 марта 2021 г. - СПб.: ЛОИРО, 2021. - С. 186-190)
Краеведческая экскурсия как мероприятие, направленное на формирование региональной идентичности
В.О. Давыдова, О.Ю. Лучкова
В статье рассматривается роль краеведческих знаний и представлений о регионе проживания, их значение в формировании региональной идентичности и ценностного отношения к малой родине. В качестве примера мероприятия, направленного на формирование региональной идентичности, рассмотрена экскурсионная программа "Мой родной Петропавловск".
(Вестник КРАУНЦ. Гуманитарные науки. - 2021. № 1 (37). - С. 82-87 )
Краеведческое исследование: методические рекомендации для учащихся и педагогов образовательных учреждений Камчатского края. Конкурсные работы учащихся Камчатского края
отв. ред. В.О. Давыдова
Настоящее издание предназначено для педагогов и учащихся Камчатского края, желающих попробовать свои силы в исследовательской деятельности. В первом разделе пособия приводятся методические рекомендации по написанию самых сложных элементов исследовательской работы. Во второй раздел вошли краеведческие исследования камчатских школьников, отобранные и рекомендованные для публикации. Все работы были выполнены для участия в региональном этапе Всероссийского конкурса исследовательских краеведческих работ обучающихся «Отечество».
Печатается по заказу КГАУДО «Камчатский дом детского и юношеского туризма и экскурсий» с целью популяризации всероссийского туристско-краеведческого движения «Отечество» среди педагогов и учащихся Камчатского края.
(Краеведческое исследование: методические рекомендации для учащихся и педагогов образовательных учреждений. Конкурсные работы учащихся Камчатского края / отв.ред. В.О. Давыдова. – Петропавловск-Камчатский: Камчатпресс, 2020. - 80 с.)
Своими силами, своими руками
Т. С. Зайковская
Герои Великой Отечественной войны поселка Октябрьский
М.А. Крутенко, Е.С. Морозова
Предлагаем познакомиться с публикациями наших педагогов (Зайковская Т.С., Морозова Е.С) )и учащейся (Крутенко М.А.) в сборнике XXXVI Крашенинниковских чтений.
Сборник посвящен 75-летию Победы в Великой Отечественной войне и 280-летию Петропавловска-Камчатского.
(Гордиться славою своих предков: материалы XXXVI Крашенинниковских чтений / Камчатская краевая научная библиотека им. С.П. крашенинникова. - Петропавловск-Камчатский, 2020. - 240 с. )
Использование метода лэпбук в изучении краеведения Камчатки
В. О. Елизарова, М. В. Буяхья
В статье рассмотрены преимущества метода лэпбук и возможности его использования в объединениях туристско-краеведческой направленности.
Процесс создания лэпбука - это не только самостоятельно добытые знания, но и возможность ставить задачи, решать их, творчески подходить к вопросу организации и подбору информации. Педагогу, руководящему краеведческим объединением, такая форма проектной деятельности позволит создать мотивацию и стимулировать устойчивый интерес к познанию неизведанного нового о родном крае, с успехом решать задачу духовно-нравственного значения — вовлекать подрастающее поколение в преобразование историко-культурной и природной среды малой родины.
(Вестник КРАУНЦ. Гуманитарные науки. - 2020. № 1 (35). - С. 55-59)
Педагогика приключений в практике детско-юношеского туризма в Камчатском крае
М. В. Костыря, Е. А. Юхина
Авторами рассмотрен вариант использования идей педагогики приключений в детско-юношеском туризме. В статье представлен опыт разработки и реализации дополнительной общеразвивающей программы, основанной на идеях педагогики приключений и модульном принципе постарения программы. Работа опубликована в сборнике материалов по итогам открытой всероссийской научно-практической конференции "Событийный подход к организации туристско-краеведческой деятельности (19-20 апреля 2016 г., г. Санкт-Петербург)
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ЭКСКУРСИИ ПО КАМЧАТКЕ.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ. Выпуск 1
Автор-составитель Т. А. Наймушина, методист КГАУДО "Камчатский дом детского и юношеского туризма и экскурсий"
Методические разработки для экскурсоводов Камчатки созданы на основе современной теории экскурсоведения и собственного опыта проведения экскурсий автором-составителем. В доступной форме изложен материал об экскурсионных объектах по маршруту путешествий, представлены технологические карты, основной и до-полнительный текст рассказов экскурсовода. Принципы отбора экс-курсионных объектов, порядок показа и рассказа о них определяются направлением движения и потребностью создать яркий эмоциональ¬ный «образ территории» путешествия.Издание адресовано специалистам, осуществляющим экскурсионные услуги на полуострове, а также жителям края, путешествующим по родным просторам.
ПОДГОТОВКА ТУРИСТОВ-СПАСАТЕЛЕЙ: НАЧАЛЬНАЯ ТУРИСТСКАЯ ПОДГОТОВКА: ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ
Авторский коллектив КГАУДО "Камчатский дом детского и юношеского туризма и экскурсий"; под общ. ред. М.В. Костыри
Программно-методическое пособие включает в себя программу начальной туристской подготовки, рассчитанную на реализацию в течение одного учебного года и направленную на формирование у учащихся компетенции, связанной с обеспечением собственного комфорта и безопасности в природной среде. Успешное освоение программы начальной туристской подготовки — это первый этап в формировании данной компетенции. В пособии представлен возможный вариант ее формирования в ходе реализации программного комплекса «Подготовка туристов-спасателей» по этапам (начальная туристская, общая туристская и специальная подготовка). Программа представляет собой набор модулей — коротких программ приключений, что позволяет гибко выстраивать учебный процесс в зависимости от потребностей образовательной организации. Каждый модуль имеет учебно-методическое обеспечение, в состав которого входит весь указанный видео-, фото-, иллюстративный и картографический материал и иное дидактическое оснащение учебного процесса. Учебно-методическое обеспечение модулей представлено приложениями в электронном виде на СD-диске.
ПОДГОТОВКА ТУРИСТОВ-СПАСАТЕЛЕЙ: НАЧАЛЬНАЯ ТУРИСТСКАЯ ПОДГОТОВКА: ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ КУРСА ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОВ
М. В. Костыря, Е. А. Юхина
Программно-методические материалы включают программу курса дополнительной подготовки педагогов к реализации курса начальной туристской подготовки на базе объединений туристско-краеведческой направленности, а также методические материалы.
Программа дополнительной подготовки направлена на оказание информационно-методической помощи педагогам в реализации курса начальной туристской подготовки туристов-спасателей на базе объединений туристско-краеведческой направленности и касается следующих вопросов: теоретических основ построения программы начальной туристской подготовки; проектирования, организации и проведения приключения; обеспечения безопасности мероприятий в рамках программы начальной туристской подготовки. Издание адресовано педагогам дополнительного образования, инструкторам детско-юношеского туризма, туристам-организаторам, реализующим курс начальной туристской подготовки, а также специалистам, организующим групповые занятия по данному направлению.
К ВОПРОСУ О РЕАЛИЗАЦИИ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА К ОБУЧЕНИЮ ПО ДОПОЛНИТЕЛЬНЫМ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ
М. В. Костыря, Е. А. Юхина
Работа касается проблемы содержания образовательных результатов обучения по дополнительным общеобразовательным программам с позиции компетентностного подхода. Авторами проанализированы две точки зрения на решение данной проблемы.
Статья опубликована в сборнике материалов III международной научно-практической конференции «Современное образование: опыт, проблемы, перспективы развития», 15 сентября, 2014 год, г. Москва, Россия
ПЕДАГОГИКА ПРИКЛЮЧЕНИЙ В ПРАКТИКЕ ДЕТСКО-ЮНОШЕСКОГО ТУРИЗМА
М. В. Костыря, Е. А. Юхина
В статье обобщено современное понимание приключения как педагогического явления, названы характерные черты, обозначен его педагогический потенциал. Авторами проанализирован отечественный и зарубежный опыт реализации идей педагогики приключения, представлен опыт реализации педагогики приключений в практике детско-юношеского туризма в рамках программы начальной туристкой подготовки.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГОВ В РАМКАХ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ПРОЕКТА «ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ПОДГОТОВКИ ТУРИСТОВ-СПАСАТЕЛЕЙ (ПРОВЕДЕНИЕ ПОИСКОВО-СПАСАТЕЛЬНЫХ РАБОТ В УСЛОВИЯХ ПРИРОДНОЙ СРЕДЫ»)
М. В. Костыря, Е. А. Юхина
В работе обоснована необходимость ведения дополнительной подготовки педагогов в рамках реализации экспериментального проекта. Описано программно-методическое и кадровое обеспечение дополнительной подготовки педагогов в рамках экспериментального проекта «Теория и практика подготовки туристов-спасателей (проведение поисково-спасательных работ в условиях природной среды)»; отмечены преимущества подготовки, реализуемой на базе учреждения. Статья опубликована в электронном сборнике материалов II Международной научно-практической конференции "Непрерывное педагогическое образование в контексте инновационных проектов общественного развития" (25-26 июня 2013 г.)
ПОДГОТОВКА ТУРИСТОВ-СПАСАТЕЛЕЙ (ОРИЕНТИРУЮЩИЙ КУРС): ПРОГРАММНО МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ
Авторский коллектив КГАОУ ДОД "Камчатский дом детского и юношеского туризма и экскурсий" под рук. М. В. Костыри
Представленное пособие включает программно-методические материалы ориентирующего курса подготовки туристов-спасателей, целью которого является презентация вида деятельности (туризма, спасательской работы) не на уровне основ знаний, умений и навыков, но на уровне впечатления, личного увлекательного опыта; формирования эмоционально насыщенного образа вида деятельности, как следствие – устойчивое вовлечение обучающихся в туристско-спасательскую деятельность. Пособие содержит: программу подготовки туристов-спасателей (ориентирующий курс); методические материалы для работы с обучающимися по программе подготовки туристов-спасателей (ориентирующий курс); программу полевой практики. Программно-методическое пособие адресовано педагогам дополнительного образования, инструкторам детско-юношеского туризма, туристам-организаторам.
ПОДГОТОВКА ТУРИСТОВ-СПАСАТЕЛЕЙ (ОРИЕНТИРУЮЩИЙ КУРС) : УЧЕБНАЯ ТЕТРАДЬ
Авторский коллектив КГАОУ ДОД "Камчатский дом детского и юношеского туризма и экскурсий" под рук. М. В. Костыри
Учебная тетрадь по первому блоку программы подготовки туристов-спасателей по содержанию представляет собой рефлексивный дневник (индивидуальный дневник самонаблюдения). Использование рефлексивного дневника соответствует цели и задачам дополнительной образовательной программы и возрастным особенностям обучающихся. Рефлексивный дневник является средством осознания ребенком произошедших в нем изменений, оценки этих изменений, принятия новых способов решения поставленных перед ним задач; постановки обучающимся новых задач развития; средством обратной связи и коммуникации педагога и обучающегося; формирования и развитие внутренней мотивации обучения; средством мониторинга результатов обучения по программе и др. Задания учебной тетради направлены на достижение целей конкретного занятия Программы подготовки туристов-спасателей (ориентирующий курс).
ПОДГОТОВКА ТУРИСТОВ-СПАСАТЕЛЕЙ (ОРИЕНТИРУЮЩИЙ КУРС): ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ КУРСОВ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОВ
Авторский коллектив КГАОУ ДОД "Камчатский дом детского и юношеского туризма и экскурсий" под рук. М. В. Костыри
Программно-методические материалы включают программу курсов дополнительной подготовки педагогов к реализации ориентирующего курса программы подготовки туристов-спасателей на базе объединений туристско-краеведческой направленности. Также включены методические материалы курсов дополнительной подготовки педагогов, куда входят разработанные семинары и семинары-практикумы, снабженные подробным информационным материалом.
Программно-методические материалы курсов дополнительной подготовки будут полезны педагогам дополнительного образования, инструкторам детско-юношеского туризма, туристам-организаторам, реализующим ориентирующий курс программы подготовки туристов-спасателей, для индивидуальной подготовки, а также специалистам, организующим групповые занятия по данному направлению.
ОЗНАКОМИТЕЛЬНОЕ ЗАНЯТИЕ «ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТУРИСТАМИ И СПАСАТЕЛЯМИ СПЕЦИАЛЬНОГО СНАРЯЖЕНИЯ»
Рахматулина Е. А., Сердюк А. С., Юхина Е. А.
В статье представлен конспект ознакомительного занятия по теме: «Использование туристами и спасателями специального снаряжения», которое вошло в ориентирующий курс программы подготовки туристов-спасателей. Целью обучения ориентирующего курса является презентация вида деятельности (туризма, спасательской работы) не на уровне основ знаний, умений и навыков, но на уровне впечатления, личного увлекательного опыта; формирование эмоционально насыщенного образа вида деятельности, как следствие – устойчивое вовлечение обучающихся в туристско-спасательскую деятельность. Работа по программе подразумевает использование в процессе обучения интерактивных методов работы с группой обучающихся.
МОНИТОРИНГ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ В РАМКАХ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ПРОЕКТА «ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ПОДГОТОВКИ ТУРИСТОВ-СПАСАТЕЛЕЙ (ПРОВЕДЕНИЕ ПОИСКОВО-СПАСАТЕЛЬНЫХ РАБОТ В УСЛОВИЯХ ПРИРОДНОЙ СРЕДЫ)»
Юхина Е. А.
Статья посвящена рассмотрению проблемы мониторинга психологического развития обучающихся в рамках реализации экспериментального проекта в учреждении дополнительного образования детей туристско-краеведческой направленности. Автором выделен набор индивидуально-психологических особенностей обучающихся в соответствии с целями исследования и назван диагностический инструментарий для их оценки. Работа также была опубликована в сборнике материалов II международной научно-практической конференции «Современное образование: опыт, проблемы, перспективы развития», 15-16 февраля 2013 г., г. Москва, Россия
МОДЕЛЬ ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ К ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ЭКСТРЕМАЛЬНЫХ УСЛОВИЯХ
Юхина Е. А., Сердюк А. С.
Работа посвящена рассмотрению модели организационно-методического обеспечения подготовки обучающихся к деятельности в экстремальных условиях, реализуемой на базе учреждения дополнительного образования детей туристско-краеведческой направленности. Одним из условий эффективной реализации данной модели авторы называют организацию и развитие сетевого взаимодействия в рамках образовательного пространства региона. Статья опубликована в сборнике научных трудов, изданный по итогам II Всероссийской конференции "Личность в экстремальных условиях" в 2012 г.
ДЕЛОВАЯ ИГРА КАК ФОРМА ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА В ОБЪЕДИНЕНИИ ТУРИСТСКО-КРАЕВЕДЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ
Дудина Е. В., Сердюк А. С., Юхина Е. А.
В статье названы преимущества деловой игры как метода обучения в объединениях туристско-краеведческой направленности. Представлен сценарий деловой игры «Внештатные и чрезвычайные ситуации на маршруте», разработанной и апробированной специалистами КГАОУ ДОД «Камчатский дом детского и юношеского туризма и экскурсий» в рамках экспериментального проекта «Теория и практика подготовки туристов-спасателей (проведение поисково-спасательных работ в условиях природной среды)».
НОВОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПОДГОТОВКИ В ДЕТСКО-ЮНОШЕСКОМ ТУРИЗМЕ
Костыря М. В.
В статье рассматриваются вопросы развития дополнительного образования туристско-краеведческой направленности в контексте модернизации российской системы образования, обосновывается необходимость изменений дополнительных образовательных программ в соответствии с современными требованиями, раскрываются направления модернизации содержания туристско-краеведческой подготовки в рамках реализации экспериментального проекта КГБОУ ДОД «Камчатский дом детского и юношеского туризма и экскурсий». Статья опубликована в сборнике материалов межрегиональной научно-практической конференции "Инновационный потенциал региона: перспективы развития" (г. Петропавловск-Камчатский, 20-22 марта 2012 г.)